Согласно новому отчёту Шведского национального агентства по образованию (Skolverket), успеваемость учеников, родившихся в Швеции и испытывающих трудности в обучении, в последние годы ухудшилась.
Исследование, в котором приняли участие ученики девятых классов, не выявило никаких признаков того, что шведские школы стали лучше предоставлять равные возможности детям из всех слоёв общества. Исследователи обнаружили тесную связь между социальным происхождением семьи и результатами обучения. Дети из более образованных и обеспеченных семей по-прежнему показывают более высокие результаты.
У учеников, родившихся в Швеции, семейное происхождение влияет на успеваемость по всем предметам, но больше всего — по математике.
Это исследование стало первым с конца 1990-х годов, в котором отмечается снижение успеваемости детей, родившихся в Швеции, как по уровню квалификации, так и по количеству баллов.
